Anki est un programme qui vous aidera à apprendre plus facilement, beaucoup plus efficacement qu’avec des méthodes traditionnelles. Vous économiserez donc beaucoup de temps en étudiant, ou pourrez apprendre beaucoup plus de choses dans le même temps.
N’importe qui peut tirer parti d’Anki, du moment qu’il a des choses à retenir. Il n’y a presque aucune limite, Anki supportant images, audio, vidéos et notations scientifiques (grâce à LaTeX). Ainsi, vous pourrez par exemple : -
apprendre une langue ;
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réviser de la médecine ou du droit ;
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mémoriser noms et visages ;
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devenir incollable en géographie ;
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maîtriser de longs poèmes ;
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et même retenir vos tablatures de guitare ! Anki repose sur deux concepts simples : « la révision active » et le « système de répétitions espacées ». Bien que la science ait beaucoup écrit à leur sujet depuis quelques années, ils ne sont pas encore connus du grand public. Pourtant, comprendre leur fonctionnement peut vous faire apprendre plus facilement et plus rapidement.
La révision active
La « révision active » consiste à essayer de se rappeler la réponse à une question posée, contrairement à la « révision passive » où l’on relit, regarde ou écoute la réponse, sans se demander si on la connaît réellement. Des recherches sur le sujet ont montré que la révision active formait des souvenirs beaucoup plus durables que ceux de la révision passive. Il y a deux raisons à cela : - faire l’effort de se souvenir de quelque chose « fortifie » la mémoire et diminue les risques d’oubli par la suite ; - le fait d’être incapable de répondre à une question nous informe qu’il faut revoir ou réapprendre la notion concernée.
Vous avez probablement déjà été au contact de cette révision active à l’école, sans vous en rendre compte. Lorsque vos professeurs vous questionnaient à propos d’un texte ou qu’ils vous faisaient passer des tests de connaissance toutes les semaines, ce n’était pas seulement pour voir si vous aviez révisé vos leçons : ils entraînaient et fortifiaient surtout votre mémoire.
Les « flashcards » sont un bon moyen d’utiliser la révision active. Prenez des cartes classiques, écrivez la question d’un côté et la réponse de l’autre. En pensant à la réponse avant de la regarder, vous apprendrez plus efficacement qu’avec la révision passive.
La répétition espacée
Les effets d’espacement furent remarqués en 1885 par un psychologue allemand. Il observa qu’en étalant les révisions dans le temps, nous parvenions à mieux mémoriser que si nous les concentrions toutes en une seule séance. Depuis les années 30, il y a eu nombre d’idées pour utiliser cet « effet d’espacement » pour améliorer l’apprentissage, donnant lieu à la répétition espacée.
En 1972, un scientifique allemand, Sebastian Leitner, développa une méthode de répétition espacée basée sur des cartes en papier. Placées dans des séries de boîtes, les cartes changeaient de place au fil des révisions, selon leur rappel ou non. Il était ainsi possible de savoir en un coup d’œil le degré de mémorisation de la carte, et donc la date de la prochaine révision. Cette idée fut déterminante, car, jusqu’alors, on n’utilisait qu’une seule et unique boîte. Elle fut reprise par la suite par les programmes informatiques. La méthode a néanmoins des inconvénients : on ne peut pas savoir exactement la date optimale à laquelle réviser, et elle ne permet pas non plus de varier la difficulté.
Les plus grandes avancées des trente dernières années sont l’œuvre des auteurs de SuperMemo, un programme commercial qui utilise la répétition espacée. SuperMemo fut le premier à développer un système qui enregistrait la date idéale à laquelle il faudrait revoir la carte, qu’il optimisait en se basant sur les performances de l’utilisateur.
Changelog :
- Mise à jour vers Qt 6.9, qui devrait résoudre les plantages sur MacOs.
- Raccourci « même cloze » corrigé sur MacOs.
- Afficher la version de Chromium dans l'écran À propos
- Autoriser la création d'un deck via
#deck:...s'il n'existe pas lors de l'importation par@iamllamadans #4154 - Ajoutez
last_review_timeaux données de la carte pour plus de performances et de précision en@L-M-Sherlockdans #4124 - Utilisez la police système pour les vues Web au lieu de la pile de polices Bootstrap et ajoutez une exception pour l'éditeur de notes en@GithubAnon0000dans #4163
- Supprimez le rendu Mathjax via le temps de recharge à la place en@iamllamadans #4173
- Réorganisez à nouveau les terminaux pour une meilleure expérience utilisateur.@Grinkersdans #4186
- Ignorez les calculs inutiles lorsque l'équilibreur de charge est désactivé en@L-M-Sherlockdans #4184
- Correction/Retour du simulateur FSRS à memory_state_from_sm2 lors de la conversion des cartes par@L-M-Sherlock dans #4189
- définir UV_PYTHON_DOWNLOADS=auto lors de l'exécution
uv syncpar@Grinkersdans #4191 - Correction de l'info-bulle du graphique utilisant une police incorrecte par@GithubAnon0000dans #4193
- Ajoutez une marge à QPushButton pour éviter le découpage par@jcznkdans #4201
- correction : définir le curseur sur le pointeur lorsqu'il est sur la plage par@bradleyszokedans #4197
- Modification mineure de la corde par@brishtibhejadans #4196
- Corriger les masques d'E/S de couleur par défaut qui ne suivent pas la variable CSS en@iamllamadans #4202
- Modification mineure dans la chaîne du simulateur par@user1823dans #4204
- Ajouter un traducteur à about.py par@Danika-Dakikadans #4211
- Corriger l'ordre des onglets incorrect dans les préférences en@abdnhdans #4210
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